Seminario de la RIUCESTUR de noviembre

Mañana martes 21 de noviembre a las 12:30h (hora en Cuba) continua la siguiente sesión de la RIUCESTUR del mes de noviembre, perteneciente al Ciclo de Seminarios Universitarios Iberoamericanos de IBEROATUR. En esta ocasión se trata del Seminario “Diseño de productos turísticos desde un enfoque multidestino. Proyecciones desde Cuba” con ponentes de la Universidad Agraria de La Habana. El formato de la sesión es online (http://meet.google.com/jeh-evae-jni), no siendo necesario el registro previo.

El GID MARKETUR publica resultados de investigación sobre el vídeo didáctico

El Grupo de Innovación Docente Innovative Teaching on Management & Tourism, MARKETUR, ha publicado el capítulo de libro "El vídeo didáctico en la docencia: Análisis desde el punto de vista del profesorado universitario" en el libro titulado Nuevas tecnologías, género y coeducación en el siglo XXI: lecciones interdisciplinares sobre valores, ciudadanía y pensamiento crítico editado por la prestigiosa editorial Wanceulen. En este trabajo, se publican resultados de investigación del Proyecto de Innovación Docente "NEUPIDC (No es un proyecto de innovación docente cualquiera): Aplicación del vídeo a la docencia". Concretamente, este capítulo de libro centra su atención en  conocer la valoración del profesorado universitario con respecto a la aplicación del vídeo auto-editado como recurso didáctico de apoyo a la docencia. A través de una encuesta online a una muestra de 90 profesores de la Universidad de Extremadura, los resultados muestran que si bien el profesorado universitario reconoce la utilidad del vídeo dentro de su estrategia pedagógica, en la mayoría de los casos esta herramienta ha sido utilizada con poca frecuencia. 

Para más información hacer CLIC AQUÍ.

MARKETUR presenta resultados de investigación en el Seminario Luso-Espanhol de Economia Empresarial, alcanzando el Prémio Jovem Investigador

La Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal) ha sido la encargada de organizar Seminário Luso-Espanhol de Economia Empresarial, bajo el título de "25 Anos de Investigação em Economia Empresarial: Quais as Tendências para os Próximos 25?" del 9 a 10 de noviembre. Un seminario de investigación consolidado que afronta ya su XXV Edición y que vincula a universidades españolas y portuguesas. MARKETUR ha participado con dos comunicaciones firmadas por investigadores de MARKETUR y portugueses pertenecientes al NECE-UBI. La primera de ellas, titulada "Marketing y gestión del turismo termal: Una revisión de la literatura", centra su objetivo en realizar una revisión de la literatura sobre turismo termal, con el fin de analizar el estado del arte que permita identificar líneas de investigación activas y prioritarias, que redunden en resultados de investigación que promuevan el desarrollo de este tipo de turismo. La segunda, titulada "Análisis clúster basado en motivaciones. Una aplicación al contexto de los eventos religiosos desde el enfoque del turismo", tiene por objetivo establecer una tipología de turistas con base en las motivaciones para asistir a eventos religiosos, centrando su análisis en las Jornadas Mundiales de la Juventud de 2023 en Lisboa. Esta segunda comunicación ha recibido el reconocimiento otorgado por este Seminario científico de Prémio Jovem Investigador "Cátedra Luis de Camões" Universidad Carlos III de Madrid - Banco de Santander Fundación Ramón Areces.

Más información en: https://sleee2023.ubi.pt/

El GID MARKETUR obtiene un Premio a la mejor comunicación realizada por autores españoles en el XXV Seminário Luso-Espanhol de Economia Empresarial

Del 9 al 10 de noviembre ha tenido lugar en Covilhã (Portugal) y organizado por la Universidade da Beira Interior la XXV Edición del Seminário Luso-Espanhol de Economia Empresarial, bajo el título de "25 Anos de Investigação em Economia Empresarial: Quais as Tendências para os Próximos 25?". El Grupo de Innovación Docente Innovative Teaching on Management & Tourism MARKETUR ha estado presente con dos comunicaciones vinculadas a los resultados de investigación obtenidos a partir del Proyecto de Innovación Docente "VIDEOLEARN: De vídeo a Mooc: Creación, difusión y aprendizaje de contenidos a través de las herramientas virtuales". La primera de ellas, titulada "Percepción del alumnado acerca del uso de vídeos interactivos y MOOCs como herramientas virtuales para la docencia universitaria", se analiza la predisposición al uso y la valoración del alumnado universitario con respecto a las citadas herramientas digitales. En la segunda, titulada "Percepción y evaluación del profesorado universitario de titulaciones de empresa acerca del uso de herramientas virtuales en la docencia", se aborda una exploración en cuanto a en qué medida se están utilizando, son adecuadas y son aceptadas las herramientas digitales en evaluación en la educación universitaria enfocada en el campo de la empresa, las finanzas y el turismo. Esta segunda comunicación ha recibido el reconocimiento otorgado por este Seminario científico de Premio a la mejor comunicación realizada por autores españoles. 

Más información en: https://sleee2023.ubi.pt/